金榜家具有限公司 -金榜題名中小學(xué)課桌椅-蕪湖中小學(xué)課桌椅：

學(xué)生白本上在學(xué)校度過(guò)的，課桌椅是孩子們親密的伙伴，它是陪伴孩子們學(xué)習(xí)生涯的必須物品，如果材質(zhì)、尺寸、質(zhì)量、不達(dá)標(biāo)，對(duì)孩子們的身心健康產(chǎn)生不良影響。學(xué)生課桌椅作為學(xué)校中基礎(chǔ)的教學(xué)用具，學(xué)校應(yīng)本著以人為本、保障學(xué)生健康成長(zhǎng)的理念，充分認(rèn)識(shí)到不合適的課桌椅對(duì)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育的危害，因此必須為學(xué)生配置合格的課桌椅校具，那么，合格的學(xué)生課桌椅應(yīng)具備哪些特性？

課桌椅設(shè)計(jì)時(shí)的應(yīng)遵循盡量簡(jiǎn)潔并且具有多種功能。

演講廳提供給主動(dòng)式學(xué)習(xí)的環(huán)境有限，但還是有可能性。如果座位是可移動(dòng)的，可排成弧形，營(yíng)造可見(jiàn)度。如果座位是固定的，請(qǐng)學(xué)生靠到中間就座，要求學(xué)生不要做到設(shè)置的警戒線外就可以。不管演講廳多大，還是可以將學(xué)生兩兩分組，并套用主動(dòng)式學(xué)習(xí)中需要和鄰座伙伴合作的活動(dòng)。

馬蹄形排列法可以使學(xué)生有自己的桌面讀寫(xiě)、直接看到老師與視聽(tīng)媒體，學(xué)生之間能有面對(duì)面接觸，讓學(xué)生兩兩并坐，老師能隨時(shí)走入馬蹄形中間發(fā)講義。確保馬蹄型之間有夠的空間，也可以小組為單位成為半圓形。

課桌椅的質(zhì)量要好，但是重量一定不能太重，因?yàn)槿绻氐脑捯苿?dòng)起來(lái)很不方便，通常情況下，課桌椅只要不會(huì)因?yàn)檩p微觸動(dòng)而移動(dòng)即可。

如果課桌椅的高度與學(xué)生身高相差甚多的話，很可能會(huì)造成骨骼發(fā)育畸形、駝背等現(xiàn)象，而現(xiàn)在的小孩子發(fā)育之間存在很大差別，所以固定高度是不可取的，較好的辦法就是使用可調(diào)節(jié)高度的課桌椅，這樣學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況調(diào)節(jié)到合適的高度，一般來(lái)講，學(xué)生課桌椅的合適高度應(yīng)該使人產(chǎn)生兩個(gè)垂直為宜，即當(dāng)雙腳平放于地面上時(shí)，大腿和小腿能夠自然保持垂直，當(dāng)兩臂自然下垂時(shí)，上臂與小臂基本垂直，這樣有利于使用者的健康。